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图1：恩中周年校庆
图2：文艺汇演
图3：迎恩校区一角
图4：百顶子校区效果图
图5：精神焕发的恩中园丁
恩阳中学建校百年来，人才辈出，桃李满天下。先后培育了英国皇家工程院院士、浙江大学常务副校长宋永华，中国科学院院士、哈尔滨工业大学副校长韩杰才等一大批学界、政界、商界精英。近年来，在恩阳区委、区政府的高度重视和大力支持下，学校面貌焕然一新，教学质量大幅提升。
??老师爱生善教、学生乐学上进，全体恩中人凝心聚力、开拓创新，正奋力谱写跨越发展的壮丽篇章！??百年积淀借势东风再扬帆??迢迢恩阳河，巍巍义阳山，依山傍水的恩阳中学，已走过了多年的历史。??发端于年的恩阳中学，历经恩书斋、育才书院、恩阳高等小学堂、列宁中学等历史时期，在这场漫长的嬗变中，培养出了3万余名革命先贤、道德楷模、共和国将军、学界泰斗、商政精英……??年开办高中起，恩中人在“高质量、高标准、高速度，大面积丰收”和“三年超巴达，五年赶成渝”的目标引领下，上下一心，筚路蓝缕，创造了恩阳中学的一个又一个辉煌。??第一届，崭露头角，位居达县地区第3名；??第二届，再显锋芒，名列达县地区第2名；??第三届，异军突起，跃居达县地区第一名，全省第二名……??上个世纪60年代，恩阳中学呈现“恩中红旗飘全川”的盛景，80年代教学质量获得“誉满巴蜀”的美誉，恩阳中学似一颗璀璨的明珠荣耀巴蜀。??“作为全省条件极差的一所农村高完中，却办成了教学一流的学校。恩阳中学的做法和经验值得推广和学习。”当时，省委宣传部、省教育厅派出8人工作组前来总结经验，并将“恩阳经验”印发到全省高完中学习。??树大根深，枝繁叶茂。百年春华秋实，恩阳中学辉煌的发展史成就了几代人美好的梦想。然而，随着改革开放步伐加快，地处乡镇的恩阳中学遭遇了发展的“寒冬”：城乡待遇差距大，教师流失严重；教师结构不合理，师资队伍发展缓慢；校舍设施陈旧，满足不了学生食宿需求；交通不畅，学生上下课极不方便……受制于诸多因素，极大地影响了恩阳中学发展步伐。??年1月，恩阳新区成立，沉寂多时的恩阳中学再次迎来了发展的“春天”。机不可失，时不我待。“如果这个机遇抓不住，我们就会错失发展的良机，我们不能辜负新区百姓的殷切期盼！”为了振兴恩中教育，校长杜召义在“教育兴区”的区域战略指导下，喊出了“誓教家乡读书郎，展翅翱翔报家乡”的响亮口号，在进德工程、名师工程、多元工程、智库工程、家校工程等工程的推进中，开启了教育复兴的新征程。??恩阳区年本科上线人（不含艺体），其中重本上线人，比年增加人，增幅达%。学校远航班人，重本上线率达59.9%。实现了建区三年、建校以来首次大丰收。??“高考成绩出来的那天晚上，我们高三老师早早等候在招生办公室。当听到今年我们重本上线有人时，我们一群人，包括校长，都激动得欢呼起来，有的甚至哭了。能取得这样的成绩，我们感到无比欣慰和自豪！”这是恩阳中学教师张国桥发自于内心的感言。??行走在复兴之路上的恩阳中学，前途一片光明！??文化熏陶润物无声谱华章??“恩阳河畔，书香静静流淌；米仓道边，迎恩书声琅琅；穿过百年沧桑，恩中红旗高高飘扬；海纳百川气自宏，见贤思齐身自芳……”??这一首恩阳中学校歌，创作于年9月，其字里行间，流淌着恩阳中学百年历史的文化积淀和办学精髓。“这首歌听起来很舒心，百听不厌，恩阳中学是把校园文化当歌来唱了！”校友会华南分会秘书长文永生评价道。??文化，不仅是知识，更是修养和气质。恩阳中学在搞好教书育人工作中，坚持将校园文化建设作为重要环节来抓，宛若春风，浸润着师生的心田。??位于恩阳中学正校门不远处的校史馆，凝聚着恩中人共同的记忆。余张照片档案，近件办学文书资料，余件早期德育教育资料，上个世纪50年代学生毕业证存根……透过工整的字迹，我们仿佛可以穿越时空，看到当年恩中师生意气风发；翻过发*的书卷，我们仿佛置身历史的河流中，感受到恩中两百年的沧桑巨变。??“修建这样一座校史馆，是对一所学校的历史回顾和思索。”学校*支部副书记苟刚介绍说，恩阳中学校史馆里陈列的不是冷冰冰的荣誉证明，而是一件件有温度的“传家宝”。??年10月3日，“恩阳中学慈善助学协会成立暨第一次代表大会”在恩阳中学召开。这个慈善助学协会，是以恩阳中学校友为主体组成的非营利性的民间群体组织。??曾经的高中生活，让唐勇这位现任美国西伊利诺大学新闻法学教授的老校友念念不忘，通过他的“牵线搭桥”，恩阳中学实现了与国外大学交流的夙愿。??对母校充满了深情厚谊，是无数恩中校友共同的特点。而这深情厚谊的缔结，离不开恩阳中学宽厚、博爱的文化氛围。??年9月的一个深夜，一阵刺耳的电话铃声打破了夜晚的宁静。“校长，我是学校高三学生，我被学校施工工地旁的一颗钉子扎伤了脚。”??闻讯后，杜召义非常担心：“你怎么样了？人在哪儿？我来看看你。”??“我已经包扎处理好了，给您打电话就是因为钉子就在施工的操场边，很危险，请务必及时处理，免得再有人受伤。”这位学生的话，既让杜召义担忧又感动。??在恩阳中学，为了畅通管理渠道，学校下移管理中心，责任落实到人头上，在每间教室都张贴有学校领导和教师的联系方式，并注明了每位领导分管负责的部门和常见问题的处理程序。校长的电话就是孩子们的“热线”，有事找校长成为了学生的默契。??“这不正是学生主人翁意识觉醒、自主管理能力提升的表现吗？”杜校长欣慰地说，“学校几千名学生都是这所学校的管理者，他们
