（百度新闻）近年来，巴中市委党校扛鼎为加快建设“三市两地一枢纽”培养输送可堪大用、能担重任的高素质专业化干部队伍的责任使命，通过一系列改革创新、激发活力、真抓实干的举措，做到培训管理高标准、学习管理严要求、生活管理知冷暖、结果管理有创新，全面提升培训管理质量。
抓实组织统筹，打好“预备战”。一是健全培训管理制度体系。结合新时代党校干部教育工作实际，不断完善《干部教育培训工作规程》《主体班教学管理规程》《主体班学员管理办法》《教学评优办法（试行）》《班主任（教学组织员）管理规定》等教学管理制度20余项，严格监督、逗硬执行，倒逼党校干部教育工作按制度办事、按流程做事、按标准行事，切实做到事前有准备、事中有监督、事后有反馈，不断提升教学管理科学化、规范化水平。二是规范培训管理流程方式。培训过程实行全流程闭环管理模式，提前一周组织召开培训工作筹备会，以培训方案为核心，以意识形态管理、学员管理、学习管理、生活管理等为关键点，提前绘制培训全流程路线图、发布任务书、明确时间表、分包责任人，确保每个时间节点、每项工作任务都有专人负责、有目标导向、有问题处理、有结果反馈，做到流程规范有序、协作配合有力、管理运行高效。三是搭建培训管理组织架构。按照《中共巴中市委党校（大巴山干部学院）主体班教学管理规程》规定，搭建“带班老师+班委”的闭环管理架构。组建由党支部书记（班长）、党支部副书记（副班长兼纪检组织委员）、学习宣传委员和文体委员构成的临时党支部或班委会，明确工作职责，通过带班老师管方向、管大局、管全面，班委抓具体、抓推动、抓落实，对全体学员进行编组管理、精细服务。班主任全程跟班听课、全面记录学员在校表现、全程参加教学调研和指导党性锻炼、全面做好学员思想政治工作，班委积极履责、自我管理，主动承担活动统筹、学习组织、资料收集、成果转化等工作，充当好带班老师的“好助手”，通过“教、帮、带”进一步搭建起校（院）与学员之间的“连心桥”，充分激发学员积极性、主动性。
抓实过程管理，打好“阵地战”。一是教学管理有精度。在课程设计上，秉持守正与创新相结合、理论与实践相贯通、市级与县级相统筹的原则，根据培训对象针对性设置培训主题、创新开展教学活动、与时俱进开设专题课程，公开评选精品课程，联合开发特色课程，积极打造案例课程。在基地打造上，紧扣巴中经济社会发展实际和得天独厚的红色资源优势，围绕市委市政府重大决策部署，打造川陕革命根据地红军烈士陵园、川陕苏区将帅碑林等13个红色教学点位，通江县诺江镇秋锦山村、巴州区大和乡朱垭村等13个绿色教学点位和巴中市廉政教育基地、晏阳初博物馆等7个特色教学点位；在师资管理上，严格执行《班主任（教学组织员）管理规定》《教师管理制度》等师资管理制度，明确教师准入、退出方式，进一步加强教师教风、作风特别是意识形态管理，确保教师课堂讲授有纪律、公开言论有规矩。二是学习管理有深度。在学习目标上，引导学员把读原著学原文悟原理与党校教师的学术阐释和自身实践感悟有机融合，以理论上的清醒促进政治上的坚定。在考勤纪律上，严格实施“3+3”考勤制度，即“早、中、晚”+“课前、课中、课后”考勤，安排带班老师轮流监督到课、听课情况，对迟到、请假、旷课的学员进行现场登记，张榜公示。在学习开始前，由班主任向全体学员宣讲《干部教育培训学员管理规定》，讲明纪律要求；学习过程中，由纪检委员对学员学习纪律进行实时监督、提醒反馈；学习结束后，校（院）根据学员学风、学纪情况进行评测打分，计入总体考核。三是生活管理有温度。我们不仅为学员输送丰富的知识“养分”，还始终将学员视为自己的家人、亲人、朋友，着力做到管理规范、保障有力、服务优质。树牢服务意识。切实转变工作理念，树牢服务意识，在后勤管理中把服务教学、服务学员做为根本出发点和落脚点，不断提高服务品质。“饭菜合不合口？”“宿舍还缺什么？”“在教室安排、空调温度、音响配置等方面有什么意见或建议？”带班老师充分和学员沟通交流，常态收集学员意见建议，持续提升服务水平。端正服务态度。通过抓环境整治，创造干净、温馨、舒适的学习环境，抓宿舍服务，打造贴心、整洁、细致的生活空间，抓食堂管理，确保学员“舌尖上的安全”。
抓实效果跟踪，打好“收尾战”。一是量化考核沉底见效。按照《主体班学员量化考核管理办法》（巴市组训〔〕2号）要求，全面推进学员量化考核。成立由分管教学的副校长任组长、教务科负责人、班主任及教学组织员为成员的学员量化考核小组，全程收集整理学员出勤纪律、测试成绩、结业论文、党性分析报告等情况，从在校表现、学习成效、纪律执行、党性修养和考核加分五个方面，对学员学习期间综合表现进行量化考核，60分以下不予颁发结业证书，并将有关情况通报相关单位党委（党组）和组织部门。年春季学期主体班就有2名学员因量化考核得分较低不予结业。二是训用结合提升质效。按照《巴中市干部训用结合管理办法》（巴市组通〔〕44号）要求，在学员量化考核的基础上形成个性化量化考核成绩，由市委组织部选派联络员跟班管理学习情况，近距离考察学员学习表现、生活表现、德才表现等，与学员谈心谈话，综合了解授课教师、带班老师、学员的意见建议，汇总形成德才情况，并由全体学员无记名投票推选优秀学员，通过量化考核、德才考察和学员互评，综合确定考核结果，据此提出“成熟可用”“跟踪培养”“继续观察”几种建议意见，考核“不合格”的，当年年度考核不得确定为优秀等次，不得参与评先评优和表彰表扬，不得晋升职务或职级。三是质量评估常态长效。按照《巴中市干部教育培训质量评估办法》（巴市组通〔〕3号）要求，对纳入党校培训的各类主体班次全覆盖开展质量评估，分别设立综合质量和课堂教学两个评估项目，进行学员评分、座谈交流、评估统计。今年来，通过对培训班次进行教学效果质量评分，整理汇总评分结果，形成《主体班教学培训评价结果问题整改清单》《主体班课程情况反馈意见汇总》等，及时召集相关科室反馈问题、明确措施、限期整改。开展主体班优秀教学奖、优秀教学管理奖、优秀教辅管理奖评选活动，颁发荣誉证书，进一步激发了教职工教学管理工作热情；通过开展全市党校系统优秀教学管理奖评选工作，不断激发全市党校系统不断创新教学管理模式、提高教学管理水平。
