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陈设品在室内空间决不是简单的摆放，服务于使用者的生活需要是室内陈设艺术设计的最终目的。首先，陈设品之间有着交互性，包括使用功能的互补、色彩的对比、形状的交融等。
根据我们的专家了解，在高强度的备考压力下，有些学生感觉压力大，甚至会出现不同程度的心理焦虑，这都是必然的，毕竟高考对于学生和家庭来说，是人生大事。其实，适度的心理压力对学生不仅无害，而且有益。关键是要学会运用积极的心理去把压力转化为动力。一般情况下，我们建议学生要少想多做， 与其想这想那，不如脚踏实地，按照自己原定学习计划一步一步来，有时候并不是压力本身压倒自己，而是自己吓自己 ，如果焦虑情绪严重影响到学习，只通过一般的思想*治工作是解决不了问题的，建议要积极去找专业心理老师来调适。
